Разговорный курс английского языка

Возможно ли изучение любого иностранного языка без упора на разговорную практику? На первый взгляд это кажется нонсенсом, а ведь именно на такой основе была построена школьная система обучения английскому языку. Вместо живого непосредственного общения всем нам предлагалось учить темы «Лондон – столица Великобритании» или «Москва – столица нашей Родины». Из года в год, из класса в класс эта тема повторялась и успешно забывалась после получения оценки.

Естественно, разговорный курс английского языка должен строиться на совершенно иных принципах, но, к сожалению, позитивные изменения в этой области стали заметны лишь в последнее десятилетие. И коммуникативные методики, разработанные специалистами из США и Великобритании, позволили добиться небывалых успехов. Студенты курсов английского языка с нулевым уровнем подготовки были в состоянии объясниться с носителем языка уже после 3-4 месяцев регулярных занятий!

Добиться этого стало возможным, полностью перестроив схему обучения. Современные методики не предполагают разделения занятий на теоретическую и практическую часть – во время урока общение должно осуществляться на английском языке. Конечно, оно ограничено небольшим начальным словарным запасом студентов. Но пополнить его сравнительно несложно, гораздо труднее снять тот внутренний барьер, который испытывает взрослый человек при попытке произнести фразу на иностранном языке. Страх допустить ошибку, показаться смешным, вызывать осуждающую реакцию у преподавателя – вот те тормоза, которые мешают при разговорной практике.

При погружении в чужую языковую среду человек волей-неволей вынужден преодолевать свой внутренний барьер и его попытки заговорить по-английски оказываются более успешными. Подобная же ситуация моделируется на разговорных курсах английского языка, и это дает свои быстрые положительные результаты.

Безусловно, формированию языковых навыков способствует и постоянный контроль преподавателя, который исправляет ошибки в произношении и конструкции предложений. Также немаловажным моментом является выбор интересной темы для общения между студентами языковых курсов. Новые впечатления при обучении, использование видео- и аудиоматериалов – все это позволяет сделать обучение более занимательным. И студент забывает о стереотипе, навязанном школой, ему уже не кажется, что изучение английского языка – нудное и утомительное занятие, и это во многом определяет успех его занятий.